株洲中科韜睿軟件學(xué)校地處東湖公園的生態(tài)美境和蘆淞商業(yè)圈的繁華,緊鄰汽車(chē)南站、火車(chē)站和城軌株洲站,鬧中取靜,是求學(xué)之地的不二之選。學(xué)校2014年創(chuàng)辦,于2019年并入人工智能學(xué)校,以“崇德礪能 精技樂(lè)群”為校訓(xùn),推行校企合作的辦學(xué)模式,打造“雙師型”教師隊(duì)伍,逐步形成了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的五大核心競(jìng)爭(zhēng)力。

小班教學(xué),讓學(xué)生主動(dòng)求知

學(xué)校落實(shí)與延伸創(chuàng)造性思維與教學(xué)個(gè)性化,實(shí)行小班制教學(xué),每個(gè)班控制在30名學(xué)生數(shù)左右。以學(xué)生為主體,并為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種較為寬松、和諧、愉悅的氛圍,在此氛圍中,教師根據(jù)教材中的具體內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)置各種教學(xué)環(huán)節(jié),并從不同的思維視角,采用不同的教學(xué)策略,來(lái)調(diào)控學(xué)生的情感,使其樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),進(jìn)而提高課堂效率。由于學(xué)生人數(shù)少,教師可以給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)心、愛(ài)心和耐心,更容易創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)的課堂氛圍,可促使學(xué)生大膽質(zhì)疑,勇于探索,敢于發(fā)表不同意見(jiàn)。在這樣的氛圍中,學(xué)生的自我表現(xiàn)欲和主動(dòng)參與欲都可以得到最大滿足,從而促進(jìn)他們主動(dòng)求知。

“雙師型”教師,讓學(xué)生高薪就業(yè)

中科韜睿軟件學(xué)校于2014年成立以來(lái),全力打造準(zhǔn)職業(yè)人。2018年平均薪資8818元,最高薪資15000元;2019年平均薪資9342.9元,最高薪資15000元;而受疫情影響,2020年3月學(xué)校就業(yè)依然喜人,就業(yè)率高達(dá)98%,平均薪資9300元。很多學(xué)生還未畢業(yè),就接到各大名企的橄欖枝,獲得如此傲人的成績(jī),離不開(kāi)我校擁有的卓越綜合素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。將理論和實(shí)踐結(jié)合,打破傳統(tǒng)的教學(xué)壁壘,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)技能。

豐富社團(tuán),讓學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了涵蓋文化、藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)興趣社團(tuán)。并安排專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo),學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣分班免費(fèi)參加。同時(shí),學(xué)校通過(guò)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)等,讓孩子們的個(gè)性得到充分成長(zhǎng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)不斷完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)實(shí)際操作技能、提高綜合能力,同時(shí)在升華思想道德水平等方面發(fā)揮著獨(dú)特的、重要的作用。

食宿優(yōu)越,讓家長(zhǎng)信賴(lài)安心

學(xué)校建筑面積約13.7萬(wàn)平方米,設(shè)有學(xué)生宿舍5棟,食堂1棟。食宿管理是我校實(shí)施教育教學(xué)的重要保障,食宿質(zhì)量直接關(guān)系到教育教學(xué)的順利開(kāi)展,因此我校食堂確保菜品豐富、營(yíng)養(yǎng),可以同時(shí)入座兩千人;為加強(qiáng)宿舍管理,均采用公寓式管理,保證學(xué)生的用水用電安全。我校不斷積極探索學(xué)生食宿管理,打破舊的管理模式,使學(xué)生在食堂里吃得健康,在宿舍里睡得舒服,師生也不用擔(dān)心他們的食宿問(wèn)題,每天將更多的精力用在授課和學(xué)習(xí)上。

校校合作,讓課程緊跟前沿

學(xué)校與中科院自動(dòng)化所“人工智能與機(jī)器人教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、粵港澳大灣區(qū)人工智能研究院等國(guó)內(nèi)頂尖科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校達(dá)成了人才引進(jìn)或課程體系方面合作。助力學(xué)校教師隊(duì)伍和育人體系建設(shè),完備的課程體系更好的服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)成才。

多年來(lái),中科韜睿如同一位充滿生命活力、青春朝氣的少年,正在蓬勃向上,這五大硬核優(yōu)勢(shì),成為學(xué)校繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)的動(dòng)力和保障!