新的學(xué)期開(kāi)始后，全國(guó)各地教育部門(mén)陸續(xù)開(kāi)展了組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》的系列課程和活動(dòng)。將家庭教育推進(jìn)到國(guó)家法治的高度，這是前所未有的做法，也凸顯了國(guó)家對(duì)家庭教育的重視程度。

      在教育行業(yè)，有這樣一個(gè)說(shuō)法：5+2=0，5是指孩子在學(xué)校度過(guò)的五個(gè)工作日，2是指周末居家的兩天，0代表教育的效果。也就是說(shuō)，孩子在學(xué)校受到的良好教育，如果沒(méi)有在家庭中得到繼續(xù)引導(dǎo)、實(shí)施，那最終的教育成果就是0。

      勝者教育張益銘認(rèn)為，“學(xué)校教育、家庭教育、校外教育就好比是三角形的三條邊，只有三條邊都盡量地延長(zhǎng)，教育成果的面積才會(huì)變得更大?！?

      蔡元培在《中國(guó)人的修養(yǎng)》中說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中。”

      勝者教育自成立之日起，便格外注重對(duì)家庭教育的推動(dòng)和促進(jìn)。所謂教育，“教”和“育”是相輔相成的，學(xué)校以“教學(xué)”為主，而家庭則應(yīng)該以“育人”為重。張益銘認(rèn)為，“良好的親子關(guān)系是家庭教育的核心內(nèi)容，父母以身作則、持續(xù)學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)才是最好的家庭教育?！?

      張益銘早就注意到，一個(gè)孩子成才與否，通常與ta身后的父母有很大的關(guān)系。眼界狹隘、固步自封的父母，只把目光盯在學(xué)習(xí)上，把孩子童年寶貴的時(shí)間放在了學(xué)校學(xué)習(xí)、回家學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)一線之中，在不知不覺(jué)中扼殺了孩子最珍貴的天賦、創(chuàng)造力、想象力和獨(dú)立人格。還有更惡劣的，一種是對(duì)孩子不管不顧、不聞不問(wèn)，第二種是把孩子的人生與自己捆綁在一起，自己不想努力，卻望子成龍望女成鳳。這幾種類型的父母養(yǎng)大的孩子，輕則自卑、懦弱，對(duì)自己的人生敷衍了事，重則產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至有抑郁自殺的傾向。

      而眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)的父母，能夠和孩子一起成長(zhǎng)，一起探索這個(gè)世界。他們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并加以培養(yǎng)，在孩子需要的時(shí)候，做一塊“墊腳石”，為孩子增加一點(diǎn)高度、增加一點(diǎn)力量。在這樣的家庭中長(zhǎng)大的孩子，通常是有格局、有眼界、有能力，能夠自信勇敢樂(lè)觀地面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

      李玫瑾教授說(shuō)：孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)系。

      很多學(xué)校的老師也認(rèn)為，想要知道一個(gè)孩子是什么樣子，根本不需要見(jiàn)到孩子本人，只要和他們的父母聊一聊，心中就有數(shù)了。

      張益銘就是看到了家庭教育的重要性，這些年，勝者教育舉辦了多場(chǎng)“沙漠徒步”活動(dòng)，讓父母和孩子在各自的營(yíng)隊(duì)里，走相同的路線。通過(guò)這種方式，他們會(huì)有共同的經(jīng)歷，看到相似的風(fēng)景，遇到相似的困難，他們會(huì)更加理解彼此，也更能產(chǎn)生情感共鳴。人生的路總是起起伏伏，父母和子女彼此獨(dú)立，卻又有著最親密的聯(lián)系。

      2021年的勝者父母大學(xué)，還通過(guò)家庭教育和父母的素養(yǎng)培訓(xùn)讓每位參加活動(dòng)的父母都能成為具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的“家庭教育指導(dǎo)師”，從而對(duì)經(jīng)營(yíng)親子關(guān)系、做好家庭教育起到指導(dǎo)性的作用。

      除此之外，勝者教育還組織過(guò)多次的《勝者少年特訓(xùn)營(yíng)》、《超級(jí)演說(shuō)家》、《人生戰(zhàn)略》等特色營(yíng)地課程，通過(guò)商業(yè)沙盤(pán)演練實(shí)踐體驗(yàn)，邀請(qǐng)父母參觀少年演講TED秀，幫助許許多多的家庭建立良好的親子關(guān)系，讓父母和子女一起成長(zhǎng)。

      可以說(shuō)，在促進(jìn)家庭教育方面，勝者教育一直走在時(shí)代的前列。

      雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中這樣闡述：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積?！l(shuí)要是把自己?jiǎn)渭兊鼐窒抻趯W(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)之上，即便他的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，那他的靈魂也是匱乏和不健全的?！?

      張益銘說(shuō)，“這句話用在家庭教育上，格外貼切。家庭教育的重點(diǎn)不在于傳授知識(shí)，而是鑄造品格、健全靈魂、積蓄力量。大家都說(shuō)要讓孩子贏在起跑線上，其實(shí)，父母，才是孩子的起跑線?！?

      北京冬奧會(huì)也讓我們看到，谷愛(ài)凌能成為今日的她，那是因?yàn)樗谋澈笳局赣H谷燕和外婆馮國(guó)珍。

      蘇翊鳴能成為今日的他，也是因?yàn)樗纳砗笥懈改傅亩αχС帧?

      重視家庭教育，積極推行正確的家庭教育，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨。

      家庭是社會(huì)最小的單位，國(guó)家就是由上億個(gè)這樣的單位組成。孩子是國(guó)家的未來(lái)，家庭教育無(wú)小事，它是影響到每個(gè)孩子一生的大事，也是影響到國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的國(guó)事。

      我們每個(gè)人都不能置身事外。